館藏發展筆記八(97年11月25日)

圖書館學五律（Five Laws of Library Science），是由印度學者阮加那桑（S.R. Ranganathan），於1931年所首創，迄今已達70餘年的時間，仍受到圖書館界所引用，奉為圭臬，其內容為：
1.書貴為用（Books are for use）：圖書館藏書，最大的目的不是豐富館藏資源，而是能真切符合讀者需要，供其利用。
2.書為人而設（Books are for all）：書不分個人的社會背景，是為了提供利用，解決讀者的需求或困難。
3.讀者有書（Every book its reader）：每一本書不論內容為何，總有讀者需要。
4.節省讀者的時間（Save the time of reader）：節省讀者搜尋時間，直接解決讀者的問題。
5.圖書館是一成長的有機體（Library is a growing organism）：圖書館迎合著時代發展，與時俱進。

新五律
圖書館經營隨著時代的發展，經營的方向和過去有些微出入。於是在綜合多位學者的學說下，美國學者克福特（W.Crawford）和高曼（M.Gorman）在1995年提出五律新詮釋（Five New Laws of Library Science），內容如下：
1.圖書館為全人類服務而存在（Library serve humanity）
2.知識傳遞多面性（Respect all forms by which Knowledge is communicated）
3.捍衛知識近用權（Protect free access to knowledge）
4.善用科技提升服務品質（Use technology intelligently to enhanced service）
5.眺望過去、展望未來（Honor the past and create the future）

開放近用資訊筆記七(97年11月20日)

我這個禮拜花了2個小時查了23個單字來閱讀這一段文章：
許可證忽然變得很貴，為了供應他們的科學家和學者，很多大學圖書館因此不再能夠以充足的程度去得到它們。因為出版商建立了獨家經營的項目和基本費用的管理系統，甚至有些許可證第一步就不提供他們。突破性發展為了選上等的學術文學作品只有憑藉國家的許可，自由的向學術機關收費和得到德國研究機構的支持。然而，它們遍及任何地方和接近全部有關的區域及出版品。很多重要的電子全文資料庫因為自然科學和醫學的資料庫很貴，所以科學家有少的經費可以不用再提供接近使用現今的知識。

館藏發展筆記七(97年11月18日)

這個禮拜是期中考考完後的第一次上課，一開始上課，老師就直接發期中考的考卷，大家拿到考試卷以後，每個人臉上都是愁雲慘霧的，明明考前老師都把題目跟我們說了，讓我們各自找答案，為什麼每個人考出來的分數卻還是只有十幾分。
原來老師的評分標準是：
1 - 太混了，祗交考卷
2 - 算是有唸書, 有唸沒有懂
3 - 看得出來已知道該記誦的方向
5 - 完全正確, 該記住的都記住
10 - 超級優秀舉世無雙
以前覺得只要肯花時間去背書，考出來的分數一定會很高，可是現在上了大學以後就不太一樣了，這次的考試時間只有一個小時，如何在一個小時內能寫完考卷，而且又能拿高分，這是非常不容易的事情。這次的考試經驗讓我知道，答案應該要抓重點出來寫，尤其是這次的考試老師又提前公佈題目讓我們自己去找答案，講義上給的答案，未必完全都是正確的答案，還要靠自己去書本上或是網路上，找尋完整又正確的答案來補充說明，再加上理解與活用，這樣分數才能拿得高，而不是只有死背講義上的答案而已。

開放近用資訊筆記六(97年10月30日)

以下是我這個禮拜讀圖書館和開放進用的內容：

這個已經有了改變，除了印刷出版品之外，圖書館現在買了內容是跟電子書和電子期刊有關的形式。比較印刷的書，這些可能不用長久地儲存在圖書館裡，而且使用者可以再三的利用。圖書館可以只提供開放使用在圖書館內或者是在大學的校園內只要他們定期付許可使用的費用。允許讀者藉由從網路上下載來借電子書。然後他們就可以在一段限定的時間使用，直到他們自動地不能再使用。

學生想要能夠透過電子的方法去使用學術性的文獻，他們在這個場合不能獲得，或是經由電子信件得到他們想要的。為了印刷的工作，圖書館又快又有效率的傳遞系統將會為了電子出版品嚴重的損害著作權。圖書館想要去看到在這個方面上能夠有所改變：他已經變成可能會使電子出版品讓使用者可以用同樣的方式去得到，就像印刷工作一樣。

館藏發展筆記六(97年10月28日)

今天上課的時候，老師給我們看了國立勤益科技大學圖書館的館藏發展政策，其中有些因大眾口語化的使用而產生的錯誤。例如:計畫書裡沒有仔細探究來源，公播法這個名詞本身就不存在、免費網路資料不得侵犯智慧財產權(免費的如何還算觸犯?)、參考工具書不外借(不是參考工具書就可以外借?)

勤益大學館藏發展政策的中程計畫
中程計畫：
一、規劃並執行教材典藏及教學資源中心，將教務系統與典藏資料相連結
二、規劃並強化實體/數位圖書館整合服務效率與個人化推薦，將學生學習進程與典藏資料相連結
三、整合資料庫/教師出版品/館際合作資源，將教師研究成果與科研專利典藏相連結
四、規劃區域產業技藝資料展覽，結合產學合作成果典藏，將產學合作特色典藏與圖書館利用指導推廣活動相連結